La Asociación AENDYD es una entidad sin ánimo de lucro que nació en 2005 para acercar a personas con enfermedades neurodegenerativas y/o dependientes y a sus familiares, los recursos asistenciales y servicios profesionales abordando las principales enfermedades neurodegenerativas desde Aendyd Adultos y Aendyd Infanto-Juvenil.

Apostamos por un servicio de rehabilitación y reinserción social necesarios para una adecuada atención integral de los problemas del enfermo y de su familia . Ofrecemos y trabajamos en un enfoque multidisciplinar centrado en la persona y su proyecto de vida.

Asesoramos a la familia que se enfrenta cada día a todo tipo de dificultades: barreras emocionales, trabas para obtener un diagnóstico, problemas de acceso a tratamientos, etc… y el consiguiente desgaste social, emocional y económico.

La meta principal de AENDYD es poder satisfacer a todas las necesidades de las personas interesadas poniendo nuestra experiencia y todos los servicios disponibles a su alcance.

QUIÉNES SOMOS

NUESTRO EQUIPO

null

Ana Belén Briones

Coordinadora Servicio Adultos
null

Francisco de las Heras

Fisioterapeuta Adultos

• Mantener las capacidades residuales y ralentizar en lo posible el avance de la enfermedad y la instauración de secuelas.
• Recuperar movilidad y fuerza.
• Reeducar la marcha.

null

Teresa Aguilar

Trabajadora Social

• Dar información, orientación sobre gestiones del procedimiento de dependencia y otras solicitudes de Servicios Sociales.

null

Alba Martín

Fisioterapeuta

• Mantener las capacidades residuales y ralentizar en lo posible el avance de la enfermedad y la instauración de secuelas.
• Recuperar movilidad y fuerza.
• Reeducar la marcha.

null

Eva M. Pedraza

Logopeda.

• Mejora de la capacidad pulmonar, y conseguir un buen patrón respiratorio
• Optimizar la movilidad de los órganos orales, para mejorar la articulación y deglución.
• Mejorar la voz mediante diferentes técnicas.

null

Jesús M. Escamilla Sanz

Psicólogo adultos

• Mantener y mejorar la capacidad cognitiva.
• Aceptación y manejo de la enfermedad.
• Favorecer el establecimiento de relaciones interpersonales en un marco terapéutico.

null

Julia Galán

Psicóloga infantil

• Mantener y mejorar la capacidad cognitiva.
• Aceptación y manejo de la enfermedad.
• Favorecer el establecimiento de relaciones interpersonales en un marco terapéutico.

null

Ana Zambrano

Marketing y Comunicación

¿QUIERES SER SOCIO?

NUESTROS SOCIOS SON EL ALMA DE AENDYD, SIN ELLOS NO SERÍA POSIBLE

Al hacerte socio obtendrás precios reducidos, además de colaborar con una buena causa.

OBJETIVOS Y RESULTADOS

Nuestros Objetivos

■ Integración, aprendizaje y habilidades sociales
■ Potenciar su independencia y autonomía
■ Eliminar barreras propias y adaptación a necesidades específicas
■ Mejorar las habilidades psicomotoras y sensoriales tanto básicas como especializadas
■ Mejorar el equilibrio y la coordinación, así como la fuerza y la resistencia.
■ Estimulación del sistema nervioso central y facilitar el desarrollo motor directamente relacionado con la edad del paciente.

Nuestros Resultados

■ Atendemos y cubrimos las necesidades y demandas del usuario, de la familia y del entorno, proporcionando los apoyos e información necesarios.
■ Medición de objetivos semestralmente y valoración con el usuario y/o con la familia los resultados obtenidos.
■ Formación continua de los profesionales con el fin de mejorar la intervención.

¿QUIERES SER VOLUNTARIO?

SÚMATE A NOSOTROS. TU TIEMPO LIBRE ES MUY ÚTIL!

Sí tienes algo de tiempo y te apetece una actividad solidaria y de lo más gratificante,
ponte en contacto con nosotros.

SERVICIO ADULTOS


► Mejorar la estabilidad, conservar la movilidad, paliar las consecuencias de la rigidez y evitar la rápida progresión de la enfermedad.
► Promover y mejorar la función motora y movilidad
► Mejorar el habla, modelo respiratorio, expansión torácica y la movilidad.
► Mantener o incrementar la independencia funcional en actividades de la vida diaria
► Disminuir la rigidez y bradicinesia, para conseguir una mejor expresión facial.
► Prevención y mejora de problemas en la deglución.
► Mantener y mejorar la capacidad cognitiva
► Favorecer el establecimiento de relaciones interpersonales en un marco terapéutico


► Informar, asesorar y ayudar a los pacientes con enfermedades neurodegenerativas, así como a sus familiares y cuidadores.
► Desbloqueo de la respiración para conseguir una musculatura elástica.
► Fomentar que los usuarios a que realicen actividades placenteras.
► Potenciar sentimientos de utilidad: reforzar positivamente aquello que es posible de realizar por sí mismo o con supervisión.
► Mantener las actividades de la vida diaria básicas e instrumentales.
► Optimizar el proceso adaptativo, así como las intervenciones sobre las necesidades de la persona, de su entorno familiar y social.
► Estimular las capacidades cognitivas superiores relacionadas con la memoria.
► Evitar la desconexión del entorno, fortaleciendo las relaciones sociales.


► Apoyar al usuario en la aceptación de los cambios producidos por la enfermedad.
► Conseguir una adaptación progresiva a la verticalidad mediante ejercicios activos de aquellos grupos musculares con movimientos voluntarios. Reeducación de la marcha
► Evaluar, diagnosticar y rehabilitar dificultades relacionadas con el habla, la comunicación el lenguaje, la voz y la deglución.
► Promover un plan de intervención interprofesional con el fin último de facilitar la adaptación del usuario y de la familia a la nueva realidad.
► Mejorar/mantener el rendimiento cognitivo y funcional, incrementando la autonomía personal en las AVD´s, mejorando la calidad de vida del usuario.


► Apoyar en el manejo de la enfermedad desde un punto de vista terapéutico.
► Potenciar las capacidades físicas generales intentando mantener al individuo en las condiciones más óptimas dentro de sus posibilidades.
► Realizar un plan de trabajo que incluya educación sanitaria, proporcionando al usuario un plan de entrenamiento de la capacidad aeróbica, trabajo de resistencia a la fatiga, facilitación de los patrones de movimiento normal y la reeducación del equilibrio y la propiocepción.
► Rehabilitación de las capacidades perdidas siempre que sea posible.


Escuela de espalda
► Paliar o disminuir el dolor o molestias de la columna.
► Lograr una mayor fuerza y elasticidad para la práctica de las actividades cotidianas.
► Fortalecer la musculatura que actúa directa e indirectamente en la movilidad y estabilización de la columna.
► Mejorar el control postural.
► Mejorar el esquema corporal.


► Aumentar el grado de conocimientos de las cuidadoras principales en los cuidados básicos del paciente en el domicilio.
► Dotar a las cuidadoras de la información, conocimientos y habilidades necesaria, que le ayuden a desarrollar, de forma eficaz su papel de cuidadora.
► Facilitar información sobre recursos sociosanitarios
► Prevenir situaciones conflictivas originadas por problemas en la comunicación, en el ajuste a la dinámica del centro y otras situaciones adversas con el usuario y la familia.
► Reducir la sobrecarga emocional generada por el cuidado de familiares dependientes, ofreciendo pautas de autocuidado para las personas cuidadoras.

TE INTERESARÍA APUNTARTE A NUESTROS TALLERES:

SERVICIO INFANTO-JUVENIL

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
► Enseñar técnicas de autocontrol para mejorar la conducta, reduciendo la impulsividad cognitiva y conductual.
► Mejorar las funciones ejecutivas.
► Mejorar el estado de ánimo, las habilidades sociales, la atención, la cognición, la asertividad y la empatía.
► Formación Psicoeducativa a los padres  y profesores sobre el trastorno.
► Potenciar el pensamiento reflexivo y el hábito de estudio.
► Fomentar el razonamiento
► Mejorar la comprensión del lenguaje.
► Desarrollar estrategias en la resolución de problemas.

Trastorno del espectro autista y otros trastornos del desarrollo.
► Identificar las áreas prioritarias de intervención para mejorar conductas.
► Facilitar la atención a las personas
► Enseñar las rutinas sociales
► Mejorar las habilidades de imitación, comunicación elemental, atención conjunta y lenguaje.
► Apoyo e información para cubrir las necesidades y demandas de la familia
► Mejorar su autonomía, socializacion, el área cognitiva y la motricidad.

Enfermedades poco frecuentes en infancia y adolescencia
► Reducir los efectos de una deficiencia o déficit sobre el conjunto global del desarrollo del niño.
► Posibilitar al máximo el desarrollo de las capacidades personales del niño, así́ como su independencia y autonomía.
► Optimizar, en la medida de lo posible, el curso del desarrollo del niño.
► Introducir los mecanismos para eliminación de barreras y adaptación a necesidades específicas.
► Apoyo e información para cubrir las necesidades y demandas de la familia.
► Mejorar las habilidades psicomotoras y  sensoriales.
► Mejorar el equilibrio, la coordinación, la fuerza y la resistencia.
► Estimulación del sistema nervioso central.
► Mejorar el habla, la fonética-fonología, léxico-semántico, lectura y escritura.
► Mejorar el estado de ánimo, las habilidades sociales, la atención, la cognición, la asertividad y la empatía.

ÚLTIMAS NOTICIAS

Nuestro Blog

CONTACTO

¿EN QUÉ PODEMOS AYUDARTE?

Si deseas más información o cualquier sugerencia puedes ponerte en contacto con nosotros utilizando el siguiente formulario.
Estaremos encantados en atenderte.

Si lo deseas, también puedes ponerte en contacto a través de:

AENDYD Adultos: aendyd@aendyd.org
Tel.: 692 650 211

AENDYD infanto-juvenil: aendyd.infantil@gmail.com
Tel.: 669 977 382

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario.
Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.

ACEPTAR
Aviso de cookies